寧夏水利電力工程學(xué)校坐落于寧夏回族自治區(qū)銀川市濱河 新區(qū)鳴翠湖畔。學(xué)校成立于 1976 年，2005 年組建寧夏水電職業(yè) 教育集團(tuán)，2006 年自治區(qū)人民政府在原寧夏水利技工學(xué)?；A(chǔ)上批準(zhǔn)設(shè)立寧夏水電技師學(xué)院，2009 年成為國家級重點中等職 業(yè)學(xué)校，2015 年成為國家級高技能人才培訓(xùn)基地,2016 年成為現(xiàn)代學(xué)徒制項目試點單位，2018 年成為國家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校。 在 45 年的發(fā)展歷程中，學(xué)校已發(fā)展成一所集普通中專、技 工、成人專本科函授教育及各類職工培訓(xùn)和技能鑒定為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校，也是一所服務(wù)行業(yè)、面向社會、培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的培訓(xùn)基地，先后為寧夏水電行業(yè)培養(yǎng)了近 3 萬名一線技術(shù)骨干，為寧夏水電事業(yè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。
學(xué)校新校區(qū)占地面積 440 畝，校舍建筑面積 6 萬余平方米， 建有辦公樓一棟、教學(xué)樓兩棟、實訓(xùn)樓一棟、學(xué)生公寓樓三棟、 立體化節(jié)水灌溉技術(shù)教學(xué)示范中心等校內(nèi)實訓(xùn)中心 36 個，建成心理健康教育中心、青少年拓展訓(xùn)練中心兩個特色項目，擁有觸摸一體機(jī)多媒體教室 50 個、容納 200 人階梯教室 1 個、容納 100 人階梯教室2個、容納 170 人多功能教室 1 個、容納 100 人的電 子閱覽室 1 個、計算機(jī)房 7 個，擁有圖書 5.69 萬冊、計算機(jī) 880 臺。目前學(xué)校共有在籍學(xué)生 2000 余人、教職工近 150 人。
學(xué)校秉承“修德強(qiáng)技、進(jìn)取自立”的校訓(xùn)，堅持“育人為本、 技能至上、質(zhì)量立校、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，實施“校企合作， 產(chǎn)教結(jié)合，工學(xué)交替，做學(xué)合一”辦學(xué)模式，形成了“學(xué)歷+技 能、成才+就業(yè)”的辦學(xué)特色，落實“實用為先，技能為主，就 業(yè)為準(zhǔn)，成才為要”的教學(xué)原則，倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)文明，求實創(chuàng)新” 的校風(fēng)、“寓教于樂，理實結(jié)合”的教風(fēng)、“手腦并用，人人成才” 的學(xué)風(fēng)，形成了“合格+特長”的人才培養(yǎng)特色。學(xué)校以土木水 利類、機(jī)電類、信息類三大專業(yè)群為主，開設(shè)水利水電工程施工、 建筑工程施工、工程測量、工程造價、建筑裝飾、電子商務(wù)、計 算機(jī)平面設(shè)計、電氣運行與控制、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、機(jī)電技 術(shù)應(yīng)用、樓宇智能化設(shè)備安裝與運行等常招專業(yè) 16 個。其中水 利水電工程施工、機(jī)電設(shè)備安裝與維修是寧夏區(qū)級骨干專業(yè)，建 筑裝飾設(shè)計、工程測量技術(shù)是校級骨干建設(shè)專業(yè)。
【創(chuàng)新機(jī)制體制，增強(qiáng)辦學(xué)活力】學(xué)校堅持黨的教育方針， 堅持“創(chuàng)建特色鮮明的一流職校，培養(yǎng)合格+特長的高素質(zhì)技能 人才”的辦學(xué)目標(biāo)，遵循職業(yè)教育規(guī)律，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè) 為導(dǎo)向，以增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會能力為重點，鞏固已有發(fā)展成果， 保持適度教育規(guī)模，著力抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全面提高教育質(zhì)量，推 動辦學(xué)體制、管理體制的改革創(chuàng)新，走質(zhì)量高、效益好、品牌響、 特色鮮明的內(nèi)涵發(fā)展之路。
【完善學(xué)科體系，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)】學(xué)校構(gòu)建以土木水利類、 機(jī)電類、信息類三大專業(yè)群為重點，以水利水電工程施工等區(qū)級 3 骨干專業(yè)為龍頭，設(shè)置常招專業(yè) 16 個。學(xué)校從行業(yè)、企業(yè)、職 業(yè)調(diào)查入手，確定“學(xué)生職業(yè)素質(zhì)模塊、專業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)模塊、職 業(yè)技能模塊”三位一體教學(xué)體系，構(gòu)建“基礎(chǔ)課程、能力與素質(zhì) 活動課程、專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、專業(yè)技能及考證訓(xùn)練、 工廠頂崗實習(xí)”六位一體課程體系。
【堅持質(zhì)量為本，培養(yǎng)高素質(zhì)人才】根據(jù)現(xiàn)代水利發(fā)展需求， 學(xué)校深入市場調(diào)研，創(chuàng)新辦學(xué)新思想、新模式。在做強(qiáng)中職教育 的同時，在高級技工、預(yù)備技師培養(yǎng)和“3+2”五年制培養(yǎng)模式 上有新突破，構(gòu)建了縱向?qū)哟毋暯?、橫向類型溝通、學(xué)歷和資格 互認(rèn)、職前和職后相聯(lián)的職業(yè)教育“立交橋”。擴(kuò)大成人繼續(xù)教 育和技能培訓(xùn)鑒定規(guī)模，年均開展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定 3000 人 次，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
【緊跟時代建設(shè)，完善信息化建設(shè)】學(xué)校充分應(yīng)用已經(jīng)建成 的校園數(shù)字化信息平臺、教室數(shù)字化演示平臺和教學(xué)資源庫，推 進(jìn)課堂教學(xué)使用多媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力。 將信息化融入到日常教學(xué)中，在全校師生中推行使用“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 空間人人通”， 利用人人通上傳文本材料、視頻、作業(yè)布置等學(xué) 習(xí)資料，匯聚基礎(chǔ)教育名校精品課程資源。推行無紙化辦公，發(fā) 揮校園網(wǎng)數(shù)字化辦公平臺的作用，提高工作效能，加強(qiáng)學(xué)籍學(xué)業(yè) 信息化管理。
【創(chuàng)造辦學(xué)條件，提升院校能力】學(xué)校實施項目帶動戰(zhàn)略， 職教基礎(chǔ)能力建設(shè)得到極大提升。先后建成水利綜合實訓(xùn)中心、 4 建筑材料檢測試驗中心、工程造價理實一體化實訓(xùn)室、電子商務(wù) 專業(yè)實訓(xùn)室、土木工程綜合實訓(xùn)場、工業(yè)機(jī)器人實訓(xùn)室等校內(nèi)實 訓(xùn)室 36 個，創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)實訓(xùn)條件。建成了智能化師資培 訓(xùn)中心、心理健康教育中心、青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練中心、校園廣 播系統(tǒng)、校園安防系統(tǒng)、學(xué)生活動禮堂等，改善師生學(xué)習(xí)生活和 活動環(huán)境。
【推進(jìn)產(chǎn)教融合，強(qiáng)化校企合作】學(xué)校建立高技能人才校企 合作培養(yǎng)制度，構(gòu)建校企合作新機(jī)制，推動教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè) 轉(zhuǎn)型升級銜接配套，加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)、評價和服務(wù)，發(fā)揮企業(yè)重要 辦學(xué)主體作用，推進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)校企協(xié) 同育人。按照企業(yè)需求設(shè)立“冠名班”和“訂單班”，對學(xué)生進(jìn) 行定制式培養(yǎng)。設(shè)立校內(nèi)職業(yè)介紹所，為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè) 崗位。目前穩(wěn)定的區(qū)內(nèi)校企合作企業(yè) 60 余家，畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定 率達(dá) 98.6%以上。
【激發(fā)辦學(xué)活力，豐富校園文化】學(xué)校連續(xù)多年開展校園之 星卡拉 ok 大賽、團(tuán)務(wù)知識競賽、主題征文比賽、中華經(jīng)典詩文 朗誦比賽、學(xué)生大合唱比賽、“慶元旦”師生文藝匯演、“學(xué)雷鋒” 志愿活動、水法宣傳活動、“清涼寧夏”專場文藝節(jié)目。建立藝 術(shù)團(tuán)工作陣地，組織社團(tuán)積極開展第二課堂活動，并進(jìn)行成果展 示。師生多次參加水利廳、教育廳等舉辦的大型活動并取得了優(yōu) 異成績。 近年來，學(xué)校先后榮獲“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、 “中國 5 教育創(chuàng)新示范單位”、“全國心理健康教育工作先進(jìn)實驗學(xué)?！薄皩? 夏職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“寧夏教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“寧夏職業(yè)培 訓(xùn)工作先進(jìn)單位”、“全區(qū)普通大中專院校招生工作先進(jìn)集體”、 “全區(qū)普通大中專院校就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培 訓(xùn)先進(jìn)單位”、“農(nóng)村成人教育先進(jìn)單位”。學(xué)校連續(xù)多年在全區(qū) 職業(yè)技能大賽中獲得“技能人才培養(yǎng)獎”、“優(yōu)秀組織獎”等，參 賽學(xué)生在建筑技術(shù)等項目中連續(xù)榮獲團(tuán)體及個人一、二、三等獎。
